فالعلم أفضل من المال. وإذا كان آدم عليه الصلاة والسلام عُلِّم أسماء الكائنات فشرف بذلك العلم حتى وجد سجود الملائكة وتحيتهم له، فنحن عُلِّمنا الذات والصفات والأسماء ليس أسماء الكائنات، بل أسماء اللّٰه وصفاته وذاته العلية، إذا عرفنا هذا كيف لا نجد سلام الملائكة؟ بل نجد فوق ذلك نجد سلام الرب "سَلَمٌ قَوْلًا مِن رَبِّ رَحِيمٌ". وإذا كان الخضر وجد بعلم الفراسة صحبة موسى ويوشع وهما نبيان، فنحن وجدنا علم الحقيقة كيف لا نجد صحبة محمد صلى اللّٰه عليه وسلم؟ نجدها "أولِّئِكَ مَعَ اَلْذِينَ أَنْعَمَ اللَّهُ عَلَيْهِم مِنَ النَبِيِيِّنَ وَالصِّدِّيقِينَ وَالشُّهَدَاءِ وَالصَّلِحِينُ وَحَسُن أوْلَئكَ رَفِيقًا" الحمد لله.
Lesson 3 runs Q 2:26–Q 2:59. This āya falls outside it. He quotes it here inside the commentary on another verse, which is why it is not filed as exegesis of this one.
The printing brackets no quotation here. A run of consecutive words in this paragraph — three at the shortest — occurs in one place in the muṣḥaf and nowhere else, and every āya lying inside that run is credited, so a run crossing a boundary attests both. Matching folds together the letter shapes the scan confuses, so the words need not stand in the āya exactly as printed.