محمدا صلى اللّٰه عليه وسلم على خلق عظيم. قالت عائشة: كان خلقه القرآن. من أحب أن يعرف خلق محمد فليقرأ القرآن "فَدَ ٱجْلَحَ اُلْمُومِنُونَ أْلذِينَ هُمْ فِى صَلاَتِهِمْ خَٰشِعُونُ وَالذِينَ هُمْ عَنِ ٱللَّغْوِ مُعْرِضُونَ وَالذِيسَ هُمْ لِلزَّكَوَةِ جَٰعِلُونَ إلى آخر السورة، هذه أخلاق محمد صلى اللّٰه عليه وسلم. أخلاق محمد القرآن، كل ما أمر به القرآن يقوم به وكل ما نهى عنه القرآن لم يقرب منه صلى اللّٰه عليه وسلم، بل القرآن هو عين محمد صلى اللّٰه عليه وسلم. القرآن معنوي ومحمد حسي فكل ما في القرآن فهو في محمد صلى اللّٰه عليه وسلم حتى أنك إذا تفكرت تجد أن القرآن تشخص في محمد بن عبد اللّٰه بن عبد المطلب. هذا معنى وهذا حس، جاء القرآن مخصوصا بوجود محمد بن عبد اللّٰه بن عبد المطلب. تجمع فيه جميع أخلاق الأنبياء. والأنبياء لهم مكارم الأخلاق ولكن تفاوتوا في بعض الأخلاق. في محمد صلى اللّٰه عليه وسلم صفاء آدم، وفي محمد صلى اللّٰه عليه وسلم شكر نوح، وفي محمد صلى اللّٰه عليه وسلم خلة إبراهيم، وفي محمد …
Lesson 52 is titled by sūra rather than by āya, and its bounds (Q 67:1–Q 71:28) are inferred from where the neighbouring sessions begin, so they are soft at the edges. This āya falls outside it. He quotes it here inside the commentary on another verse, which is why it is not filed as exegesis of this one.
The printing brackets no quotation here. A run of consecutive words in this paragraph — three at the shortest — occurs in one place in the muṣḥaf and nowhere else, and every āya lying inside that run is credited, so a run crossing a boundary attests both. Matching folds together the letter shapes the scan confuses, so the words need not stand in the āya exactly as printed.